Выявление начального уровня сформированности познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста

Вместе с тем фактически половина – 26 человек, считает, что детский сад должен готовить «добросовестных и ответственных личностей». Четвертой по своей значимости для воспитателей личностной моделью выпускника ДОУ является «творческая личность» - 16 человек.

Таким образом, это дает основание сделать вывод о том, что в ДОУ происходит смещение ценностных ориентаций на воспитание и развитие у воспитанников таких качеств, как сильный характер, целеустремленность и пр. Можно предположить, что подобная переориентация вызвана спецификой тех вызовов современного общества, с которыми сталкиваются современные люди.

С целью выявить мнения воспитателей о степени соответствия современной системы дошкольного образования реально существующим образовательным потребностям общества мы просили педагогов ответить на соответствующий вопрос (см. рисунок 1).

Рисунок 1. Мнения воспитателей о степени соответствия состояния современного ДОУ образовательным потребностям общества

Отображенные на рисунке данные фиксируют, что лишь 8 человек (5,6%) представителей педагогического сообщества рассматривают ДОУ как организацию, которая полностью удовлетворяет образовательные потребности современного общества. Около трети опрошенных нами 12 - (29,4%) считают, что «ДОУ находится в глубоком кризисе и требует коренных изменений». В то же время большинство педагогов – 16 (65,0%) занимают нейтральную позицию, т.е. признают тот факт, что ДОУ «нуждается в частичных изменениях», но не поддерживают мнения об упадке современного образования.

Наряду с вопросом о соответствии ДОУ образовательным потребностям общества, воспитателям был предложен вопрос о том, какие негативные факторы, на их взгляд, наиболее сильно влияют на сферу образования (см. таблицу 4).

Таблица 4

Мнения учителей об основных факторах, оказывающих негативное влияние на сферу образования

Еще по теме:

Специфика применения исторических задач в практике учителя
Применение системы учебных задач связано с рядом проблем. Одна из них - специфика гуманитарных познавательных задач и их исследования, обусловливающая отбор задач, сочетание их типов по способам решения, самый процесс решения. Задания по истории, отражающие весьма специфичные, своеобразные и неповт ...

Комплексная работа с текстом
Произведения писателей, поэтов, которые мы изучаем на уроках литературы, отражают все то, с чем сталкиваются или придется столкнуться подрастающему поколению в реальной жизни. В связи с этим задачей учителя-словесника становится помочь ученикам постичь смысл прочитанного, правильно его истолковать. ...

Физическое развитие, физическая подготовленность и работоспособность у детей с нарушением интеллекта среднего школьного возраста
физическое развитие работоспособность дети Большую роль в физическом развитии детей среднего школьного возраста с нарушениями интеллекта играет правильное определение количества упражнений, которые должны благоприятно влиять на состояние здоровья детей, состояние их сердечно-сосудистой системы и сн ...