Методика обучения обработке текстовой информации

Тема «Вставка таблиц». На первом этапе изучения достаточно освоить один из способов создания таблиц — например, с помощью меню таблица/ вставить/ таблица (Word 2003).

Требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся домны уметь:

создать таблицу, содержащую заданное число строк и столбцов;

перемещаться по таблице;

устанавливать ширину столбца;

заполнять таблицу текстом;

создавать желаемое обрамление и заливку ячеек таблицы;

удалять таблицу.

Тема «Рисунки в Word — вставка и создание». B Word возможна как вставка в документ готовых рисунков, хранящихся в специальных библиотеках, так и создание собственных рисунков с помощью специального набора инструментов. При первом подходе к изучению Word рекомендуют ограничиться готовыми рисунками. Кроме того, возможна вставка рисунков, созданных другими программами — графическими редакторами.

Требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

вставлять в текст рисунки из подкаталога CLIPART с помощью меню вставка/рисунок;

вставлять в текст ссылку на файл-рисунок;

перемещать рисунок по тексту;

масштабировать рисунок.

Тема «Дополнительные возможности Word». Word располагает многими дополнительными возможностями. Их целесообразно отнести ко второму концентру изучения. Среди них надо отметить, в первую очередь, следующие:

проверку правописания;

организацию переноса слов;

создание рисунков с помощью встроенных инструментов;

вставку специальных символов;

вставку математических формул.

Указанные возможности не исчерпывают всего того, что может Word, однако стремление изучить «все» вряд ли целесообразно. Даже опытные пользователи порой открывают в этой программе новые возможности и осваивают их по мере необходимости.

Требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

понимать сообщения редактора о потенциальных ошибках, появляющиеся при наборе текста;

запускать процедуру проверки орфографии участка текста или всего документа;

устанавливать режим автоматического переноса текста;

создавать простые рисунки с надписями, группировать их элементы;

вставлять специальные символы из различных библиотек;

вставлять в текст математические формулы (уровня тех, которые есть в школьном курсе математики).

Тема «Элементы издательского дела с использованием Word». Эта тема вовсе не является обязательной для школьного курса по информатике. Ее изучение может быть оправдано, скорее всего, в рамках дополнительного спецкурса, преследующего цели предпрофессиональной подготовки по издательскому делу.

Текстовый процессор WordPad

Редактор WordPad, входящий в состав Windows, не назвать особо мощным. Никаких излишеств, присущих, например, Microsoft Word, в нем не найти. Не располагает он также какими-либо особенными возможностями форматирования: WordPad не поддерживает даже такую простую функцию, как выравнивание текста по обоим краям. Он позволяет набирать простейшие тексты, но дополнительно позволяет выполнять простейшие приемы форматирования. В связи с особой простотой программы в ней затруднительно создать документ представительского качества, но если на компьютер поступает форматированный документ, выполненный в другом, более мощном текстовом процессоре, то программа WordPad позволяет его просмотреть и распечатать. В этом качестве ее чаще всего и используют.

Еще по теме:

Новые материальные средства управления и воспитания
Центральный тезис его концепции сводится к тому, что для воплощения в жизнь прогрессивной педагогической теории недостаточно изменить организационные формы учебного процесса и методы учебной работы. Необходимо создать и широко использовать «новые материальные средства обучения и воспитания». Среди ...

Немного истории о Френе
Сто лет назад 8 октября 1896 года во французской деревеньке Ванс родился Селестен Френе - будущий скромный сельский учитель. Он родился в крестьянской семье на юге Франции. Закончить школу ему не удалось: началась первая мировая война, и 18-летнего юношу призвали в армию. Под Верденом он получил ра ...

Взаимосвязь педагогических концепций Жан-Жака Руссо и Льва Николаевича Толстого
В прошлом успешность воспитательной системы зависела от того, как ей удавалось передать знания, учения, навыки, ценности новому поколению. Сейчас же ввиду очень быстрых научно - технических, культурных, бытовых изменений воспитательная система может быть оценена, по всей видимости, по тому, как под ...