Влияние использования современных воспитательных технологий на эффективность обучения в средней школе на примере МБОУ СОШ №10 г. Новоалтайска

Таким образом, по результатам анкетирования можно сделать следующие выводы. Использование современных воспитательных технологий на уроках по предмету «Обществознание» повышает интерес к уроку на 40%. Также на 60% повышается и одобрение учениками метода проведения урока. Среди испытуемых не нашлось тех, кто не одобрил применение современных воспитательных технологий и не заинтересовался уроком.

Использование современных воспитательных технологий на уроках по предмету «Обществознание» также повысило активность учеников на 39%. Процент не всегда активных учеников также снизился.

Показатели участия в работе на уроках в данной выборке в целом остались такими же, число самостоятельно работающих учеников выросло на 5%.

Существенно, на 50% повысилось количество учеников, которые оценили результаты своей работы как «Понимаю все». Одновременно с этим не оказалось испытуемых, которые частично или полностью не понимали тему урока.

На 40% повысилось количество испытуемых, высоко оценивших полезность в повседневной жизни знаний, полученных на уроке «Обществознание».

Все вышеперечисленное говорит о том, что использование современных воспитательных технологий положительно влияет на эффективность мотивации обучения в средней школе.

Таким образом, выдвинутая в начале исследования гипотеза о том, что использование современных воспитательных технологий положительно влияет на эффективность обучения и мотивацию к обучению в средней школе, полностью подтверждается.

Воспитательная технология – совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющая достигать поставленные воспитательные цели. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребенка.

Одним из средств повышения эффективности воспитательного процесса является применение современных педагогических технологий.

Цель данной работы было изучение влияния использования современных воспитательных технологий на эффективность обучения в средней школе на примере МБОУ СОШ №10 г. Новоалтайска.

Объектом данного исследования являлись ученики 10 «А» и 10 «Б» классов МБОУ СОШ №10 г. Новоалтайска.

Предметом данного исследования было влияние использования современных воспитательных технологий на эффективность обучения в средней школе.

В процессе исследования была выдвинута следующая гипотеза: использование современных воспитательных технологий положительно влияет на эффективность обучения и мотивацию к обучению в средней школе,

В ходе прохождения мною педагогической практики в МБОУ СОШ №10 г. Новоалтайска были изучены основные современные воспитательные технологии, используемые в данной школе.

Цель воспитательных технологий в МБОУ СОШ №10 г. Новоалтайска: формирование у школьников гражданской ответственности и правового сознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Мною лично на уроках обществознания и внеклассном занятии по теме «Возраст и становление личности» были применены такие современные воспитательные технологии, как использование компьютера и проектора для проведения урока-презентации; технология критического мышления на уроках.

В результате исследования было выявлено, что прирост показателя успеваемости после проведения 10 уроков и 1 внеклассного занятия по предмету «Обществознание» с использованием современных воспитательных технологий составляет 13.7%.

Также для исследования мотивации к обучению по предмету «Обществознание» в 10 «Б» классе было проведено анкетирование на тему «Мое отношение к уроку обществознания».

По результатам анкетирования можно сделать следующие выводы. Использование современных воспитательных технологий на уроках по предмету «Обществознание» повышает интерес к уроку на 40%. Также на 60% повышается и одобрение учениками метода проведения урока. Среди испытуемых не нашлось тех, кто не одобрил применение современных воспитательных технологий и не заинтересовался уроком.

Еще по теме:

Педагогическая деятельность учителя
Педагогическая деятельность - это профессиональная активность учителя, в которой с помощью различных средств воздействия на учащихся решаются задачи их обучения и воспитания. Выделяют разные виды педагогической деятельности: обучающая, воспитательная, организаторская, пропагандистская, управленческ ...

Особенности развития детского творчества дошкольников с нарушением интеллекта
В специальной психологии и педагогике отмечается, что психическое развитие детей в норме и детей с нарушением интеллекта происходит по одним и тем же законам (Л.С. Выготский). Это позволяет строить процесс воспитания детей с нарушениями в развитии, учитывая влияние тех же факторов, которые действую ...

Личностно ориентированный подход в работе учителя по формированию у младших школьников мотивации учения
В начальной школе вопрос о мотивации учения без преувеличения может быть назван центральным, так как мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться. Работа п ...