Современное состояние производственно-хозяйственной деятельности ЗАО им. Ленина

Наибольший валовой сбор сельскохозяйственных культур в ЗАО им. Ленина был в 2008г. и составил 23,706 ц. В этом году практически в половину увеличился валовой сбор озимых. Он составил 12758 ц (53,82% от общего валового сбора). Также увеличился валовой сбор яровых на 1650 ц (7167 ц или 20,23% от общего валового сбора, когда в 2007г. он составлял 5517 ц (40,41%) и подсолнечника на 1335 ц (3311 ц когда в 2007г – 1976 ц).

В 2009г. валовой сбор по растениеводству снизился на 5737 ц и составил 17969 ц, несмотря на увеличение валового сбора яровых практически в 2 раза (валовой сбор равен 13593 ц по сравнению с 2008г. – 7167 ц).

Этот спад связан с понижением валового сбора озимых на 12027ц (валовой сбор равен 731 ц) и подсолнечника на зерно на 408 ц (валовой сбор равен 2903 ц).

Как было сказано выше, стоимостным показателем производства продукции является валовая продукция.

Данные о валовой продукции по сельскохозяйственным культурам сведены в таблицу 4

Таблица 4 – Выход продукции

в стоимостном выражении, тыс. руб.

Выход продукции в стоимостном выражении характеризуется следующими тенденциями: общий валовой сбор в стоимостном выражении с каждым годом возрастает (в 2007г. – 2332,1 тыс. руб.; в 2008г. – 4383 тыс. руб.; в 2009г. – 4644 тыс. руб.); стоимость озимых в 2008 г. составила 1143 тыс. руб., что на 1212 тыс. руб. больше, чем в 2009 году; стоимость яровых имеет тенденцию к росту – в 2007г. – 764 тыс. руб.; 1976 тыс.руб. – в 2008г. и 3600 тыс. руб. – в 2009г. подсолнечник на зерно в стоимостном выражении в 2008 г. составил 1256 тыс. руб. что на 239 тыс. руб. больше, чем 2007г., в 2009г. составил 850 тыс. руб.

Еще по теме:

Средства и методы воспитания
Под средствами воспитания понимаются способы организованного и неорганизованного воздействия, при помощи которых одни люди-воспитатели - воздействуют на других людей-воспитанников с целью выработать у них определенные психологические качества и формы поведения. Конкретно под средствами психологичес ...

Назначение и возможности текстовых редакторов и текстовых процессоров
Для работы с текстом используют два основных класса программного обеспечения: текстовые редакторы и текстовые процессоры. Разница между ними, в первую очередь, заключается в способах оформления текста, введенного в компьютер. Текстовые редакторы служат в основном для ввода и редактирования текста. ...

Средства развития детского творчества в дошкольном возрасте
Отечественные психологи и педагоги (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, Н.Н. Поддьяков, Н.А. Ветлугина, Н.П. Сакулина, Е.А. Флёрина и др.) доказали, что творческие возможности детей проявляются уже в дошкольном возрасте и развитие их происходит при овладении общественно выработанными сред ...